Natur-mag.ru – магазин здоровья. (495) 991-40-42

ЛИТЕРАТУРА

1. Балабан М. А. Лингвистические данные в автоматизированных системах. — М.: Изд-во МГУ, 1985.
2. Балабан М. А. Школа-парк: как построить школу без классов и уроков. — М.: Первое сентября, 2001.
3. Бим-Бад Б. М., Петровский А. В. Образование в контексте социализации // Педагогика. — 1996. — N 1. — С. 3−8.
4. Веб 2.0 [Электронный ресурс] // Википедия — свободная энциклопедия. — URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 (дата обращения: 03.01.2009).
5. Гольдин А. М. К построению модели знания в парадигме М. А. Балабана // Вопросы психологии. — 2002. — N 1. — С. 104−110.
6. Гольдин А. М. Образовательная система «Школа-парк»: теория и практика. — Екатеринбург: Полиграфист, 2002.
7. Зинченко В. П. Психологические основы педагогики. — М.: Гардарики, 2002.
8. Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. — М.: Логос, 2000.
9. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года: утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 N 1756-р [Электронный ресурс]. — URL: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_02/393.html (дата обращения: 03.01.2009).
10. Леонтьева О. М. Фрактальное обучение: вместо «прохождения» программ — членораздельность восприятия окружающего мира // Школьные технологии. — 1998. — N 1. — С. 137−141.
11. Леонтьева О. М. Деятельностная взаимооценка как условие становления инновационной образовательной модели: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01: Москва, 2000. — РГБ ОД, 61:01−13/220−3.
12. Леонтьева О. М. Школа-парк сегодня и в будущем // Балабан М. А. Школа-парк: как построить школу без классов и уроков. — М.: Первое сентября, 2001. — С. 191−204.
13. Лобок А. М. Вероятностное образование // Народное образование. — 1995. — N 10. — С. 151−155; 1996. — N 1. — С. 26−31.
14. Наумов А. Образование 2.0 стучится в дверь... откроем? // Компьютерра. — 25.11.2008. — N 44; То же [Электронный ресурс] // Компьютерра Online: электрон. журн. — URL: http://offline.computerra.ru/2008/760/388331 (дата обращения: 03.01.2009).
15. Нилл А. Саммерхилл: Воспитание свободой. — М.: Педагогика-Пресс, 2000.
16. О’Рейли Т. Что такое Веб 2.0 [Электронный ресурс] // Компьютерра Online: электрон. журн. — URL: http://www.computerra.ru/think/234100 (дата обращения: 03.01.2009).
17. Образование 2.0: Версия 2 [Электронный ресурс]. — URL: http://docs.google.com/View?docid=dg96mpq2_778drhhcv (дата обращения: 03.01.2009).
18. Парк-школа. Образовательная система Милослава Балабана: [сайт] / А. Гольдин. — URL: http://park-school.ru (дата обращения: 03.01.2009).
19. Тубельский А. Н. Два берега реки образования // Первое сентября. — 1998. — N 36. — С. 2.
20. A. S. Neill's Summerhill School: [сайт]. — URL: http://www.summerhillschool.co.uk (дата обращения: 03.01.2009).
21. Illich I. Deschooling Society [Электронный ресурс]. — URL: http://www.ecotopia.com/webpress/deschooling.htm (дата обращения: 03.01.2009).
22. Sudbury Valley School: [сайт]. — URL: http://www.sudval.org (дата обращения: 03.01.2009).

Посмотрите также

• Эффективная защита от «школьного гастрита»
  Если раньше хронический гастрит считался в основном "привилегией" людей среднего и пожилого возраста, теперь его нередко диагностируют у школьников. Основные причины такой картины и эффективная помощь – тема этой статьи. Проблемы с желудком, гастриты - чуть ли не самые распространенные заболевания у школьников. Обеспокоенные мамы изо всех сил стараются, чтобы чадо кушало [...]
• ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ ПРИ ЛИХОРАДКЕ?
  Обеспечьте ребенку покой, обильное питье (разбавленные фруктовые соки, компоты). Питье давайте часто и понемногу, но не заставляйте ребенка пить насильно, Если малыш в течение нескольких часов отказывается принимать жидкость, немедленно сообщите об этом врачу. Увлажните воздух в комнате, где находится ребенок (положите на радиатор мокрую простыню, сбрызните пол из пульверизатора), — это предотвращает обезвоживание. [...]
• ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ ПРИ ПОВЫШЕННОЙ ТЕМПЕРАТУРЕ У ДЕТЕЙ?
  • Не заставляйте ребенка лежать, если он этого не хо­чет, постарайтесь только ограничить его двигатель ную активность. • Не одевайте и не укрывайте ребенка чересчур тепло: это может повысить температуру. • Не кормите ребенка насильно, но и не морите его голодом. • Не заворачивайте ребенка в мокрую простыню: это может уменьшить теплоотдачу [...]
• Чего не нужно делать при хронических запорах
  Не следует прибегать к обычным слабительным средствам. Кишечник быстро привыкает к этой форме "помощи", и тогда для достижения результата требуется больше слабительного. Естественную же регуля­цию функции кишечника все эти насильственные меры восстановить не могут. К таким слабительным относят и синтетические средства, и растительные, например, 'мм с сенной или алоэ. К ним при длительном [...]
• Хлеб за брюхом не ходит, или Образ мышления
  Есть в России знаменитая поговорка – “Хлеб за брюхом не ходит”. И лишь сейчас, после рождения сына, я поняла, что поговорка эта не является истинной. Более того, она не верна и вредит тем, кто часто ее вспоминает. Хлеб ходит за брюхом. Да-да! Если это “брюхо”, а точнее животик младенца, то “хлеб” (или в данном [...]

Страницы: 1 2 3